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教育教学>加涅学生结果分类
发布时间:2019-10-15
 
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《加涅—学习结果的分类》

(1) 言语信息的学习,即掌握以言语信息传递的内容,表现为学会陈述观念的能力。


(2) 智慧技能的学习,表现为使用符号与环境相互作用的能力。它指向学习者的环境,使学习者能够 处理外部的信息。主要是运用概念和规则办事情的能力,是学习 解决 “ 怎么做 ” 的问题。


(3) 动作技能的学习,指通过练习获得的、按一定规则协调自身肌肉运动的能力。表现为平稳而流畅、精确而适时的动作操作能力。


(4) 认知策略的学习,表现为用来调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。它是学习者应付环境时间的过程中对自身认知活动的监控。这种才能使得学习过程的执行控制成为可能。


(5) 态度的学习,指通过学习获得的影响个人所采取行动倾向的内部状态,表现为影响着个体对人、对物或对某些事件的选择倾向。


学习效果测试:

1.小明在两岁的时候就会背诵“床前明月光,疑是地上霜……”按加涅的学习结果分类,这里发生的学习是(   )

A.言语信息    B.智慧技能    C.态度    D.动作技能


2.小红在两岁半就会正确使用“你”、“我”、“他”三个代词进行言语交流,按加涅的学习结果分类,这里发生的学习是(   )

A.言语信息    B.智慧技能    C.态度    D.认知策略




1.正确答案:A

按照学习的结果将学习分为:言语信息的学习、智慧技能的学习、认知策的学习、动作技能的学习和态度的学习。两岁的儿童,并不懂得唐诗所表达的意境,只是按照一定的顺序发出汉字的音来,这属于加涅讲的对言语信息的学习。

2.正确答案:B。

能正确使用三个人称代词,说明儿童能对三个代词所指称的事物正确归类,即儿童以概念形式掌握了“你我他”,属于加涅的智慧技能的一种。